[스크랩] 하워드 가드너의 다중지능이론

 

지능에 대하여..

지능은 인지적 특성 중에서도 중심적이며 지적행동을 가장 잘 설명하는 대표적인 심리특성으로 지식을 계속적으로 배우고 응용할 수 있는 능력을 의미한다.

 

전통적 지능이론

지능에 관한 초기 연구에서는 지능이 감각과 주의력과 같은 기본적인 능력으로 구성되어 있는 것으로 보고 사람의 감각기관을 정확하게 측정하려는 시도를 하던 중, 지능이란 그 보다는 더 복잡한 내적인 정신에 있다는 것을 발견하면서 IQ라는 개념이 생기게 되었다. Alfred Binet에 의해 최초로 제작된 이 지능 검사는 지능을 양적으로 측정하려고 한 시도에서 인간의 인지는 단선적이며. 인간의 지능은 하나의 지필 검사도구만으로 측정 가능한 것으로 정의되었다. 따라서 지능을 언어적 지능과 수학적 지능으로 구별된 개인의 일반적인 능력으로 평가하였다.

 

다중지능 이론

최근 연구된 지능의 특성을 보면 다음과 같다. 지능은 고정된 것이 아니며. 변화할 뿐 아니라, 가르쳐 질수 있는 것이다. 또한 지능은 다원적, 다면적인 것이고, 복수구인으로 구성되어 있지만, 행동의 수준에서는 그것은 통합된 형태로 나타난다.⑴ 다중지능의 정의Harvard Project Zero 의 책임자인 Howard Gardner에 의해서 제안된 다중지능 이론은 지능을 사회 속에 직면해 있는 산물을 창조하는 능력으로 정의하고 있다. 즉 문화적으로 가치 있는 물건을 창조하거나 문제를 해결하는 데에, 그 문화에서 유용하게 쓰일 수 있는 정보를 처리하는 생물, 심리학적인 잠재력을 말한다. 이 지능은 명백히 구별되는 아홉 가지의 지적 능력으로 이루어져 있으며 서로 독립적이기 때문에 한 영역의 지능이 높다고 해서 다른 영역의 지능이 높을 것으로 예언하기 어려울 뿐만 아니라 어느 특정 지능의 우수성을 논할 수 없고 서로 동등하다고 보고 있다.

다중지능 영역의 정의와 활동

지 능	정 의
언어적 지능	- 단어를 효과적으로 사용하는 능력(구두/글로 표현)- 언어를 이해하고 실용적 영역을 조작하는 능력
논리수학적 지능	- 숫자를 효과적으로 사용하는 능력- 사물사이의 논리적 계열성을 이해하고 유사성과 차이점을 측정하고 사정하는 능력
공간적 지능	- 방향감각, 시각, 대상을 시각화하는 능력- 색, 줄, 형태, 구조에 관련된 지능으로 사물을 인지하는 능력- 내적인 이미지와 사진과 영상을 창출하는 능력
신체운동적 지능	- 신체의 운동을 손쉽게 조절하는 능력- 손을 사용하여 사물을 만들어 내고 변형시키는 능력
음악적 지능	- 음악에 대한 전반적인 직관적 이해와 분석적이고 기능적인 능력(음에 대한 지각력, 변별력, 변형능력, 표현능력)
대인관계지능	- 다른 사람의 기분, 의도, 동기, 느낌을 분별하고 지각하는 능력- 타인에게 동기를 부여하고 변화에 대해 유추하는 능력- 감각과 대인관계의 암시를 구별해내는 능력- 실용적 방식으로 암시에 반응하는 능력
자기이해지능	- 자아를 이해하는데 관련된 지식과 그 지식을 기초로 적응하는 능력- 자신에 대한 정확히 알고, 그에 따른 자아 훈련, 자아이해, 자존감을 위한 능력- 메타인지, 영혼의 실체성 지각 등 고도로 분화된 감정들을 알아내어 상징화하는 능력
자연탐구 지능	- 사물을 구별하고 분류하는 능력과 환경의 특징을 사용하는 능력- 분별-대처 기능으로 사물을 분별하고 그 사물과 인간과의 관계를 설정하는 대처기능
실존지능	- 인간의 존재 이유, 생과 사의 문제, 희로애락, 인간의 본성, 가치 등 철학적이고 종교적인 사고를 할 수 있는 능력

 

다중지능 영역을 계발시키는 활동

지 능	활 동	대표적 직업
언어적 지능	공식연설, 일기, 창작, 언쟁, 임기응변, 유머 및 농담,이야기 만들기	연설가, 이야기꾼, 정치가, 시인, 극작가, 편집자, 기자
논리수학적 지능	추상적 공식, 도표 구조화, 수열, 계산법, 부호해독, 삼단논법,문제해결	수학자, 회계사, 통계전문가, 과학자, 컴퓨터 프로그래머, 논리학자
공간적 지능	항해, 지도제작, 체스게임, 상상력, 색채배합, 패턴, 디자인,그림, 데생, 인지도, 조각, 사진	안내자, 정찰병, 사냥꾼, 건축가, 실내장식가, 발명가, 예술가
신체운동적 지능	민속 창작춤, 역할극, 제스츄어, 드라마,무술, 운동, 무언극, 스포츠	배우, 무언극 배우, 경기자, 무용가, 공예가, 조각가, 기계공, 외과의사
음악적 지능	리듬패턴, 보컬 사운드, 작곡 및 편곡,배경을 선정, 악기연주, 노래, 공연	음악 비평가, 작곡가, 연주가, 악기제작자
대인관계지능	피드백 주고받기, 타인의 감정에 대한 이해, 협력 학습전략, 일대일 대면, 공감, 분업, 집단 프로젝트	카운슬러, 교사. 심리치료사, 정치가,종교지도자, 세일즈맨
자기이해지능	반성적 사고, 메타인지기술, 사고전략, 정신집중 기술, 고도의 추론	철학자, 신학자, 소설가, 심리학자 어느 직업이든 기본적으로 가지고 있어야 하는 지능
자연탐구 지능	관찰, 견학, 소풍 여행, 하이킹, 자연보호 모험심 기르기, 동물 기르기	식물학자, 과학자, 정원사, 수의사, 해양학자,공원관리자, 도보여행자,지질학자,동물원 관리자

가드너의 다중지능 이론은 학생들이 지식을 암기하는 것이 아니라 ‘이해(understanding)'하는 것을 강조한다. 학생들이 새로운 상황에서 지식을 적용할 수 있기 위해서는 학문적인 내용을 이해해야 한다. 이해는 정보를 축적하여 필요한 때 기억 한다기 보다는 학생들이 그 자신의 말로 개념을이해하고, 새로운 맥락에서 정보를 적절히 사용하고, 신선한 유추와 일반화를 할 수 있는 것을 말한다. 다중지능 이론에서 주장하는 ’ 이해‘ 를 가르치기 위한 단계 및 원칙은 다음과 같다.

 

첫째, 교사는 학생들이 배울 본질적인 기능, 지식과 결과(outcome)를 확인할 수가 있어야 한다. 이해를 가르치기 위해서는 많은 양의 내용을 다루기보다는 각 학문에서의 핵심 개념을 다룸으로써 깊이 있게 다루는 것을 강조한다.

 

둘째, 학생들에게 가르칠 주제와 목적 그리고 결과가 일단 결정되면 교사들은 교육과정의 순서와 활동을 결정해야 한다.

 

셋째, 교사 주도의 교육과정 외에 학생들은 프로젝트 수업이나 자기 주도적인 학문적인 경험을 통해서지식에 대한 이해를 깊이 할 수 있을 뿐만 아니라 자율적인 학습자, 사고가, 창조자가 되어야 한다.

 

넷째, 이해를 교육시키기 위한 또 다른 전략은 개인적인 학문의 지식과 실천을 구체화하는 전문가와 상호 작용하는 견습 제도(apprenticeship)의 기회를 제공한다.

 

다섯째, 학생들은 학습에서 고등 사고 기능을 사용하도록 해야 한다. 학생들은 학습한 것을 일반화하고 예를 제시하고, 내용을 개인 경험에 연결하고 새로운 상황에 지식을 적용할 수가 있어야 한다.

 

여섯째, 평가는 모든 학습 활동을 통해서 자연히 통합되어야 한다. 수업이 시작되기 전에 학생들에게 평가될 기준을 제시하여 그 준거를 향해서 활동을 하도록 하여야 하며, 또한 다차원적 평가가 이루어져야 한다. 즉 교사 가, 자기 평가, 상호 평가 등이 이루어져야 하며 아울러 학생은 교사에게 휘드백을 해주어야 한다.

 

프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUM)

가드너는 교육과정에서 학생들의 성인생활을 준비하기 위한 프로젝트를 시행할 것을 추천한다. 학생들이 그들의 환경에서 활발한 연구와 실제 세계의 경험을 통해 실질적인 여러 정보들을 획득하였을 때, 학생들은 손쉽게 지식과 기술을 얻을 수 있다. 듀이는 학교에서 교사들이 학생들에게 가르치는 내용은 추상적이고 애매모호한 것보다는 전체적이고 계속적인 경험으로 구성되는 것이 이상적인 것이라고 주장했다. 대부분의 모든 학교에서 듀이가 주장하듯이 전체적이고, 계속적인 경험을 학생들에게 제공할 수는 없지만, 많은 교사들은 실제의 경험을 교실에 도입하여 학생들에게 연구 과제를 제공한다. 그러한 연구과제는 2-4주 정도의 기간이 걸리는 것이 보통이다. 어떤 교사들은 가능한 재래의 교실에서 가르치는 방법보다 더 많은 정보를 소화하기 위해 학생들에게 연구과제를 1년에 3개 이상을 포함하기도 한다. 게다가 연구과제는 종종 자연스럽게 그들 학업의 전반적인 내용을 포함하는 학제적인 것이 된다.

 

<자료 출처 : 한국가스공사 부설 늘푸른 어린이집/http://cafe.daum.net/kgkids >

출처 : 여산님의 플래닛입니다.

글쓴이 : 여산 원글보기

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